Mensagem do Diretor

 

O Nova Ágora - CFAE desempenha um papel crucial na formação contínua dos docentes das escolas associadas, mas, como todos sabemos, o panorama da formação está longe de ser estático e exige a adaptação a uma série de desafios e mudanças. Para além da responsabilidade de atender às necessidades formativas decorrentes das políticas educativas definidas em cada momento, é ainda função dos CFAE responder às solicitações individuais de cada docente e não docente e ainda contribuir para a concretização dos projetos educativos de cada escola ou agrupamento de escolas associado. É neste exigente contexto que iniciamos este projeto com a consciência da responsabilidade do desafio que nos foi confiado e com a expetativa de responder com qualidade às solicitações que nos serão apresentadas.

 

No imediato, a candidatura ao Programa Pessoas 2030 é uma prioridade, uma vez que constitui uma oportunidade de garantir a continuidade da formação contínua de qualidade ao pessoal docente e não docente. Esta candidatura, em fase de preparação, visa a formação de docentes e outros agentes de educação e formação, tendo como destinatários prioritários os profissionais dos estabelecimentos associados do Nova Ágora – CFAE, de forma a garantir a conclusão das ações de recuperação das aprendizagens, previstas no Plano 23|24 Escola+, constante do anexo à Resolução do Conselho de Ministros n.º 80-B/2023, de 18 de julho, e ainda implementar o plano de melhoria das aprendizagens “Aprender Mais Agora”, aprovado pela Resolução do Conselho de Ministros n.º 140/2024, de 17 de outubro, no qual se propõe responder à queda na qualidade das aprendizagens, identificada pelos estudos internacionais.

 

Existe, por isso, um conjunto de ações inscritas no plano de formação com o objetivo de contribuir para a capacitação dos docentes e de outros profissionais de educação, de forma a responder às prioridades definidas na respetiva política pública enquadradora, alicerçando a integração transversal das tecnologias de informação e comunicação (TIC) e de todas as ferramentas digitais nas suas práticas profissionais e pedagógicas. Apostar-se-á igualmente na capacitação para a educação inclusiva, relevando a função das lideranças e da gestão escolar e promovendo a inovação pedagógica. A valorização profissional dos seus agentes far-se-á também desenvolvendo ações de formação sobre as orientações pedagógicas para a Educação de Infância e sobre as componentes científicas e didáticas disciplinares nos ensinos básico e secundário. Desta forma, o centro de formação de associação de escolas cumprirá a sua função primordial de contribuir para a melhoria da qualidade e da eficiência da sua formação, do sistema educativo e dos projetos das escolas.

 

Nova Ágora-CFAE, 6 de novembro de 2024

O Diretor do Nova Ágora - CFAE,

Alberto Barreira